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Subject: CFP: Dummheit im Mittelalter - Zur Begriffsgeschichte
eines
zeitlosen Phänomens - Marburg
09/16
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Dr.
Christoph Galle, Philipps-Universität Marburg; Dr. Asami
Kobayashi,
Universität Regensburg
09.09.2016-10.09.2016, Marburg,
Philipps-Universität Marburg, Alte
Universität, Lahntor 3, 35037
Marburg
Deadline: 30.09.2015
Nur eine äußerst geringe Minderheit der
mittelalterlichen Gesellschaft
verfügte über Bildung oder die Möglichkeit,
Bildung zu erwerben. Während
zunächst der Klostereintritt fast den einzigen
Zugang zu Bildung
darstellte, sorgten erst die Errichtung von
Ausbildungsstätten im
Kontext des Renaissance-Humanismus im 15. Jahrhundert
(in Teilen
Europas) sowie die Reform der Schul- und Universitätslandschaft
während
der Reformationszeit (im Reich) für eine nennenswerte, in Relation
zur
frühen Neuzeit jedoch wiederum bescheidene Veränderung. Das Gros
der
mittelalterlichen Gesellschaft setzte sich daher zweifellos
aus
Illiteraten zusammen, die folglich nicht einmal ihre eigene
Volkssprache
beherrschten - geschweige denn das Lateinische, das gleichsam
Medium für
Bildung und Wissenschaft war.
Dass sich die Forschung
bislang hauptsächlich auf die Gelehrten in
unterschiedlichen Zeiträumen
konzentriert hat, erklärt sich bereits aus
dem Faktum, dass sie es sind und
waren, die die kulturelle Entwicklung
von Gesellschaften nachhaltig prägten.
Auch für Bildung, Wissen etc.
insgesamt ist eine breite Forschung zu
konstatieren, für das
Themenspektrum 'Dummheit' hingegen gibt es im Lexikon
des Mittelalters
nicht einen Artikel, die Literaturdatenbank der Regesta
Imperii listet
nur vier Veröffentlichungen älteren Datums. Die im Herbst 2016
in
Marburg geplante Tagung möchte daher den Versuch unternehmen, den
Blick
zu richten auf jene Personen, die von Zeitgenossen als
'dumm'
charakterisiert wurden. Der Zugang zu formaler Bildung ist in
diesem
Kontext sicher nur ein, hier exemplarisch genannter Aspekt unter
den
vielen, die im Rahmen der Tagung berücksichtigt werden sollen - oder
mit
anderen Worten: 'Dummheit' ist sicher mehr als nur Unbildung. Daher
ist
zunächst zu fragen, wer von wem und aus welchen Gründen bzw. mit
welcher
Intention als 'dumm' charakterisiert wurde. Galt ein Illiterat
gleich
als 'dumm' - oder anders: gab es auch 'dumme' Gelehrte?
Welches
Vokabular wird in Quellen zur Umschreibung von Dummheit verwendet?
Durch
welche Verhaltens- oder Lebensweisen galt jemand seinen
(ausschließlich
gelehrten?) Zeitgenossen als 'dumm'? Bot dieses Merkmal stets
Anlass zur
Diffamierung des Anderen oder sind auch weniger negative
Konnotationen
auszumachen?
Um Kontinuitäten sowie Unterschiede
herausstellen zu können, ist der
zeitliche Rahmen bewusst weit gefasst, so
dass das gesamte Mittelalter
(ca. 500 bis ca. 1500) in den Blick genommen
werden soll. Da vermutlich
ein Großteil der als 'dumm' zu charakterisierenden
Personen nicht
alphabetisiert war, folglich auch keine schriftlichen
Zeugnisse
hinterlassen konnte, stellt sich die Frage nach
passenden
Quellenkorpora. Um auch hier Vergleiche ziehen zu können, soll
eine
möglichst große Bandbreite verschiedener literarischer
Gattungen
angestrebt werden. Vorschläge zu sämtlichen Textsorten
(theologische,
historiographische, hagiographische, poetische Texte ebenso
wie
normative Quellen wie weltliche und geistliche Rechtstexte usw.)
sind
daher
willkommen!
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Christoph
Galle
Universität Marburg, FG Kirchengeschichte, Lahntor 3
35037
Marburg
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